2x1 Presentación y wiki

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Propuesta de actividades con multimedia web 2.0 (grupo 5)

Las actividades o mini-tareas que a continuación proponemos están diseñadas como actividades complementarias de la lección "Gente utópica" de Gente 3 y destinadas a un nivel B.2.1. En la primera de ellas, el "BUZÓN DE QUEJAS" , el alumno tiene que manifestar sus quejas mediante un mensaje de voz en el buzón que hemos instalado en el blog y, si quieren, sugerir alguna solución a esas quejas. Además, en la misma actividad, les proponemos por un lado, escuchar como Guillermo se desahoga cantando y, por otro lado, como Juanjo se desahoga escribiendo en un blog. Por tanto, en esta primera tarea se integran la expresión oral, la comprensión lectora y la comprensión auditiva. Queremos subrayar que esta actividad la desarrollarían los alumnos después de una serie de actividades realizadas, por ejemplo, con Gente 3 en las que aprenden las formas para expresar rechazo, los recursos para intensificar o resaltar un sentimiento, para quejarse y protestar, para expresar deseos y para proponer soluciones y reivindicar. Esta primera tarea la harían fuera del aula, por ejemplo como deberes para casa. La segunda de ellas denominada NUESTRA CANCIÓN PROTESTA la realizarían al día siguiente. Después de hacer una pequeña actividad de comprensión lectora y expresión oral sobre la canción protesta (podría ser la que propone Gente 3 al final de la unidad), escucharíamos en clase todos los mensajes de queja que han dejado los estudiantes en el buzón del blog y, en grupos de cuatro, les pediríamos que escribieran su canción protesta en la que reflejaran sus quejas. Como ejemplo de canción protesta podrían escuchar "Mi rosa de la paz" de Amaral. Después, pediríamos a cada grupo que cantara su canción y entre todos elegiríamos la mejor. Si se trata de un grupo al que le gustan especialmente las canciones podríamos hacer un podcast grabando todas las canciones, añadiéndoles música y, finalmente, subiríamos al blog el resultado final. En esta tarea se integran la comprensión lectora, la expresión oral, la comprensión auditiva y la expresión escrita.

Grupo 5 : María Jesús Hernández – Eva Montero – Noemí Martínez – Beatriz González

Buzón de quejas (Grupo 5)

¿Sois de los que se guardan las protestas o de los que se quejan por todo? Guillermo ha decidido expresarlo en una canción, en la que habla de una serie de situaciones que le molestan y Juanjo lo expresa en su blog

¿Coincidís con ellos? Recordad cómo podemos expresar nuestras quejas y desahogaos dejando un mensaje en el buzón de voz:

Si lo preferís podéis dejar vuestras quejas por escrito acompañadas de una imagen.

Festival de canción protesta (Grupo 5)

Vamos a celebrar nuestro primer "Festival de la Canción Protesta" de la clase. Para ello, vamos a escuchar todos los comentarios que habéis dejado en el buzón de quejas del blog y después, en grupos de cuatro, escribiréis vuestra canción protesta. Para que sea un poco más fácil, como ejemplo podéis escuchar la siguiente canción de Amaral: Mi rosa de la paz. Finalmente, cada grupo cantará su canción y entre todos elegiremos la mejor.

Grupo 5 : María Jesús Hernández – Eva Montero – Noemí Martínez – Beatriz González